学前一班周子涵的爷爷
“一日活动皆课程”是长沙师院附二幼儿园提出的办园宗旨，“让孩子进入小学从零开始”是长沙岳麓教育集团第一幼儿园所走的学前教育之路。这两所幼儿园都是在践行教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育理念:让孩子在快快乐乐的活动中接受教育、将孩子性格、品质、习惯的培养在活动中不知不觉地进行。对于孩子来说，无疑是一种很有效的教育方法。这样的学前教育能为孩子在后续的学习中积聚潜能、攒足后劲，这是一条真正适合孩子健康发展的学前教育之路，是一条真正能让孩子赢在起跑线上的学前教育的可靠之路。
一个孩子如果在一段时内不太爱活动了，家长和周围关心他的成人一定会担心孩子是不是生病了抑或其它。当孩子被家长逼着在幼儿园学完一周小学课程后迎来星期六、星期天而高兴地欢呼“终于放假了”时，家长却不能体会到孩子在精神上所承受的压迫及快乐童年被剥夺所遭受的痛苦。爱活动是孩子的天性，在玩耍的过程中学习是培养孩子性格、品质、习惯的理想途征。要想把孩子的灵魂铸造好，就要在孩子的活动中灌注健康的内容，因此，幼儿园理应是一个理想的平台。“教之道，贵以专”广为传颂，“名师出高徒”古今认可，所以把孩子送进幼儿园比把孩子留在家里单靠家长孤军育儿要好得多。
我孙子周子涵在聪明宝贝发生的变化令我非常满意。现今聪明宝贝又要实施改革我更放心。我从上周五晚上聪明宝贝幼儿园家长座谈会上又获悉园方实施“一日活动皆课程”的整体规划已初具轮廓，教师对活动个体怎么实施“一日活动皆课程”也有了眉目，而且园方还提出了“幼儿教师不当雕刻家，争当园艺师”的理念，我这个当家长的相当欣慰。不过也有个小小的建议：你们那么多的园艺师，对那么多的活动个体实施园艺师的教育，这个空间是相当广阔的，那些工作也是千变万化的，一定会有许多动人心弦的故事，请老师们及时总结，动笔写出来发表到网站上让更多的人欣赏该多好啊！若能这样，对全县学前教育的改革一定能起到引领作用。目前有些幼儿园还可能没有一支完整的经过国家专门机构培训的师资队伍，有些幼儿园的师资队伍还可能是由一些只能认读常用汉字，写都可能笔顺出错的社会闲散人员拼凑而成的追求经济效益的利益集团。这样的幼儿园无能践行“一日活动皆课程”的理念，但他们能够满足“只要求孩子认较多的字、又会算一些数、可保吾身、不求后续学习”的家长们满意。如果都是这样中国教育如何复兴呀，那不是仍停留在解放初期的扫盲教育时期。那将何谈中国梦，何谈中国的复兴？
